“Actieve leraren doen niets wereldschokkends” kopt een artikel in Klasse Magazine (016 -juni 2019). Aan het woord is Tim Surma, leraar wiskunde en onderzoeker aan Open Universiteit Heerlen. En zelf voorbeeld van zo’n actieve leraar. Letterlijk een spring-in-de-klas. Tijdens de Masterclass ‘Lesgeven met Impact’ van Schoolmakers kaatste hij de ene na de andere effectieve leerstrategie de lesruimte rond. En die inzichten bleven goed plakken. Net dankzij een van die eenvoudige manieren om te leren: retrieval practice. Benieuwd? Deze duiding en 5 werkvormen zijn jouw laaghangend fruit: pluk! Lees verder